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Tema: Exposição infantil nas redes sociais: limites e desafios do sharenting
Atualmente, a adultização de crianças e adolescentes tem se tornado um fenômeno recorrente e alarmante na sociedade. Esse grupo não apenas enfrenta a precoce responsabilização, mas também está sujeito a diversos problemas sociais e psicológicos que tendem a ocorrer por toda a vida. Tal influência decorre, muitas vezes, da atuação da mídia, bem como da negligência familiar e estatal. (Muito bem. Formulou a tese)
No filme "Salve Rosa", esse cenário é retratado de maneira clara, (Sem vírgula) quando a protagonista é forçada a produzir conteúdos de forma excessiva, prejudicando sua vida social, mental e física, além de negligenciar sua infância. Assim, o filme evidencia como crianças e adolescentes estão vulneráveis a essas situações, influenciados não apenas pela mídia, mas também pela negligência de responsáveis que, em certos casos, os exploram economicamente, transformando-os em verdadeiros “escravos do dinheiro”.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, cabe destacar o caso amplamente repercutido nas redes sociais e nos jornais envolvendo “Hytallo Santos”, que explorava crianças e adolescentes para obter lucro e visibilidade. Contudo, a negligência estatal somente começou a ser enfrentada após uma denúncia feita por “Felca”, que também ganhou repercussão nas redes, evidenciando que tal prática não deveria ser considerada normal e que poderia incentivar outras crianças e adolescentes a se envolverem nesse meio. (Discussão pertinente. No entanto, precisa ser mais desenvolvida)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é fundamental ressaltar que o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) deve assegurar, especialmente no ambiente digital, medidas como a verificação confiável da idade, ferramentas de supervisão familiar, a remoção de conteúdos relacionados a abuso ou exploração infantil, além da regulamentação do tratamento de dados e publicidade direcionada a menores. Ademais, é dever dos pais e responsáveis monitorar o uso das redes sociais pelas crianças, protegendo sua imagem, integridade física e emocional, e, assim, promovendo o resgate da infância.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |