Retomar a ética na sociedade
Tema: Corrupção no Brasil
A ética e os valores sociais estão deteriorando na [a]sociedade brasileira. O fato é que a população aceita a corrupção com normalidade.
A corrupção, as fraudes estão virando comuns. Sepre [sempre] aparecem notícias que houve sonegação de impostos, propinas e desvios de verba pública, etc. E o não cumprimento da lei e da fiscalização acaba deixando essas pessoas impunes a essas fraudes.
O que está predominando na sociedade, [sem vírgula] é o famoso: ''jeitinho brasileiro''. A forma de burlar as leis, de se dar bem , através dos outros. A população está tratando a corrupção, como normal que todos fasem [fazem] . E quando veem na mídia, casos de fraudes no governo nem se incomodam. Não veem que isso pode prejudicar o país, e a si próprio.
A ética, não é mais importante, as pessoas estão a deixando de lado. E [é] presciso mudar essa situação. A conscientização é o primeiro passo para a mudança. Fazer prevalecer os valores sociais. Fazendo o papel de cidadão, cumprindo os seus deveres com a sociedade.
Em suma, para melhorar essa situaçao, população deve fazer seu papel de cidadão, como participar, fiscalizar e cobrar soluções para esses problemas. Pois, a corrupção prejudica o futuro dos país.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |