Corrupção um mal solucionável
Tema: Corrupção no Brasil
Os meios de comunicação brasileiro[s] praticamente todos os dias noticiam casos de corrupção envolvendo o congresso nacional, grandes banqueiros, empresários e outras autoridades. Isso leva a população a indagar se essa quantidade de crimes está relacionada com a impunidade ou se eles são intrínsecos à sociedade do país.
Se for levado em consideração o fato de ser apenas uma pequena parcela da sociedade que comete esses crimes e que a maior parte pertence às classes dominantes, percebe-se que isso não acomete a todos, não sendo assim algo inserido nela, mas sim ocasionado pela falta de condenação penal e de rigor nas apurações das denúncias.
A corrupção sempre existiu no Brasil, mas nos últimos anos [vírgula] vem adquirindo proporções cada vez maiores, sendo resultado da ineficiência do judiciário brasileiro em punir severamente os corruptos, principalmente quando eles pertencem ao chamado alto escalão e assim são beneficiados por seus cargos e por sua condição social.
Os inúmeros escândalos em que há participação de políticos, tais como o “mensalão”, que foram denunciados [vírgula] mas não foram devidamente investigados, saindo os acusados ilesos, reforçam-lhes a sensação de que estão acima das leis, e dessa maneira podem cometer outros desvios e fraudes sem jamais serem apanhados.
Para haver uma diminuição da corrupção é importante controlar as instituições públicas e aumentar a transparência desses órgãos, além de aplicar as leis com imparcialidade e rigor, de modo que sirvam de exemplo, para inibir novos ocorridos. É preciso também que o povo saia da apatia em que se encontra e exija que os praticantes de atos ilícitos sejam banidos da política e se tornem inelegíveis.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |