A buscar pelo ideal político
Tema: Corrupção no Brasil
A visão política do Brasil vem sendo alterada, perdendo sua verdadeira e principal essência, de pregar o bem comum, tendo como base propostas que viriam a melhorar o meio de vida de grande parcela da população brasileira, mas é vista de forma distorcida de sua real condição, como corrupta, que nada mais vêem do que a si mesmo, olhando a sociedade com uma visão míope, enfocada em pequena parcela da população.
Não torna-se difícil encontrar algum fato que concilie a política como uma forma de ‘brincadeira’, pois não se vê o quanto ela é importante e deve ser levada bem mais a sério, não como ‘um caso perdido’, mas como um caso a ser pensado em melhorar e atuar mediante o mesmo.
Saber todos sabem que existe corrupção, desvio de verba pública, aquele mesma verba que contribui na merenda escolar, na boa educação de crianças e jovens, mas se tem-se o conhecimento por tudo isso, por que ainda prevalece fatos como esses?
É uma questão simples e rápida de responder, pois quem nos governa são pessoas que mantém um padrão de vida bem mais alto que o nosso e dessa forma acaba como uma repressão, por automaticamente nos sentirmos menosprezados, isso nós [nos] leva a nos calarmos.
Se pessoas com ideologia e vontade de lutar não tivessem se mobilizado, talvez [vírgula] hoje não pudéssemos expor nossa ideias, como o período do regime militar. Como também defendia Karl Marx, a igualdade das classes trabalhistas, que por meio de revoluções alcançaria seus devidos direitos, porque iriam a batalhar [batalhar por] seus direitos.
O que precisamos é está [estar] a frente, buscando o progresso, pessoas com a ficha limpa, com boas ideologias e vontade de melhorar o meio da político, social e econômico, de forma justa, que não favoreça simplesmente seu lado, mas todos os lados, pois a sociedade nada mais é do que o meio humano em que o indivíduo está integrado a [a] vários fatores.
É não ter medo de gritar toda a qualquer forma de ilegalidade, que nos corrompe, como plantando algo que virá a ser prejudicial, sendo colhida as consequências de atos tão banais, que caíram no cotidiano.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |