A corrupção e as instituições no Brasil

Tema: Corrupção no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/09/2011
Nota tradicional: 8.5
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Dos exploradores de pau-brasil, que contrabandeavam parte da mercadoria às escondidas da coroa portuguesa, ao congresso atual, que desvia verbas e negocia interesses, a corrupção sempre esteve presente na história do Brasil.  No entanto, não se pode dizer que ela é um problema específico da sociedade brasileira. Pois a corrupção se faz presente, em maior ou menor grau, em todos os países do mundo. Desse modo, se a corrupção é tão comum nas sociedades humanas, a questão que se coloca é: por que alguns países conseguem mantê-la sob controle enquanto outros sofrem com seus efeitos?

A resposta para essa questão está nas instituições. Leis e regulamentos inadequados, omissos e contraditórios, aliados à falta de fiscalização e à impunidade são os fatores básicos que tornam possível à corrupção se instalar de forma tão avassaladora na sociedade brasileira. Os países que tem sucesso em controlar seus índices de corrupção são aqueles que conseguem detectar os casos de corrupção logo no início, ou seja, que investem em fiscalização e auditorias. E que, quando descoberto, o corrupto é julgado com rapidez e punido com severidade.

Com tudo isso dito, torna-se evidente que não existe solução imediata. Não são CPIs do congresso nem trocas de ministros que irão resolver o problema. Mas uma revisão da legislação atual, uma maior rigidez no julgamento dos culpados e uma fiscalização mais eficiente são pontos de partida fundamentais para que se inicie a caminhada contra a corrupção.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos