Violência contra a mulher e violência vicária: o uso da agressão como mecanismo de controle
Tema: Violência contra a mulher e violência vicária: o uso da agressão como mecanismo de controle
O ex-vereador Gabriel Monteiro, cassado em 2022 por quebra de decoro parlamentar, Monteiro foi preso por estupro de uma jovem de 22 anos, crime que teria envolvido agressão física e ameaça com arma. (Melhore a construção de sentido) Entendida como qualquer conduta que ofenda a integridade ou saúde corporal da mulher.A ministra Carme Lucia mulheres vivem em um "poder violento" e que são "estarrecedores" os dados de violência contra este segmento da população. "É impossível imaginar que isto seja uma situação de civilidade".Temos experimentado situações de muita crueldade, perversidade e exclusão. Quando se bate, se mata uma mulher, cada uma de nós é açoitada, violentada, principalmente ferida nos nossos direitos". (Melhore a contextualização do tema e formule a tese. Abordagem tangencial)
Em um primeiro momento precisamos que a politica publica protege as mulheres violencia , ainda que existe Maria da Penha temos violencia precisamos criar leis mas severas impor, mas as mulheres fazer propesto a violencia ocorre nos lugares perificos por nao ter politicas publicas para que mora em comunidades ,onde retrata desigualde social e precismos criar mas sentivos elas denunciaram
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 40 | Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 | 40 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 360 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |