Sociedade Acomodada
Tema: Corrupção no Brasil
Periodicamente recebemos notícias que nos colocam a par de acontecimentos e novidades do governo brasileiro, porém as informações nem sempre são as melhores. A corrupção costuma ser tema de parte dessas notícias, e em nossa história podemos relembrar escândalos como o do mensalão que nos fizeram refletir sobre nas mãos de quem está o poder.
O povo brasileiro não é ingênuo, pensar e analisar bem antes de votar é um começo, mas existe uma acomodação em massa; há planos, mas não há ação, e tudo fica como está. Um bom exemplo são as manifestações que há algumas décadas atrás era motivo de orgulho, dos jovens que lutavam para modificar o país, e hoje em dia [vírgula] vemos que os jovens nem se interessam pelo futuro, por esse futuro em relação à política. Carnaval, Parada Gay, Marcha para Jesus reúnem milhões de pessoas enquanto manifestações por melhorias para o país não chega a esse número, e a última de que se teve notícia tinha o esperado de no mínimo 30 mil pessoas, mas na prática contou com apenas 2.500 participantes.
Em um país tão grande é comum ouvir pessoas dizerem que odeiam política, que sentem aversão ao assunto e esse fato é assustador já que a política está ligada diretamente ao nosso bem estar como cidadãos, no cumprimento da lei, na educação das crianças, no preço da comida e tantos outros setores. Ser analfabeto político não é motivo para orgulho, é vergonhoso dar as costas para os problemas do seu país, e depois dizer que “aquele” país da Europa é que é lugar para se viver, mas não ver que as melhorias daquele Estado não vieram de uma hora pra outra, nem sem luta.
Não somos vítimas, somos parte disso, você concorda a partir do momento que não faz nada para mudar, a nossa sociedade está estagnada e esperando o tempo passar. Ser cidadão não é só cumprir a obrigação de votar... pena que infelizmente a maioria do povo brasileiro ainda não se deu conta disso.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |