O silencio assassino
Tema: Violência contra a mulher e violência vicária: o uso da agressão como mecanismo de controle
Nota IA: 560
Hoje, na sociedade, as muitas mulheres sofrem em silencio pois não tem a coragem de denunciar e isso acaba terminando em morte. A luta pela dignidade das mulheres e igualdade de gênero passa pela criação de uma cultura jurídica emancipatória e de reconhecimento de direitos de todas as damas e meninas, muitas da vezes elas são vitima de abuso de pessoas má intencionadas ou de relativos e isso acaba gerando um medo da vitima de se expressar devido a ameaças constantes, isso causa problemas mentais no ser afetado pelas tais ações.
Cerca de 65% dos feminicídios no Brasil ocorrem dentro da casa das vítimas um exemplo é a "Francielle foi torturada com choques elétricos e pauladas em frente ao filho, de 1 ano, pelo marido, Adailton Freixeira da Silva. Ele também arrancou os dentes da mulher com alicate de unha e a esfaqueou nas costas e na costela. O corpo foi encontrado em 26 de janeiro em Campo Grande (MS)".No livro "Memória e violência contra a mulher: o feminicídio como último ato da dominação masculina"
a autora "Fadja Fróes" fala sobre o fenômeno da violência contra a mulher na atualidade, especialmente a questão do feminicídio. (Argumentação expositiva)
O números de feminicídio aumenta a cada dia e o motivo disso e o silencio da vitima por medo de denunciar ao 180, e o silencio é o que gera mais confiança no agressor e um censo de poder, pois a vitima não se opõem muitas vezes ela morrem porem existem casos de mulheres que decidiram não ficar calada, "Maria da Penha Maia Fernandes é uma farmacêutica cearense, símbolo da luta contra a violência doméstica no Brasil. Após sofrer duas tentativas de feminicídio por seu ex-marido em 1983, resultando em paraplegia, ela lutou por quase 20 anos por justiça. Seu caso internacionalizado gerou a Lei nº 11.340/2006, que leva seu nome e combate a violência familiar",porem essas mulheres ficam sequeladas como hematomas na pele, problemas mentai como dependência emocional e cicatrizes.
O melhor jeito de resolver tais problemas e o governo e a população se juntarem para criarem leis que reforçam ainda mais a agressão e o feminicídio e que punam as pessoas má intencionadas para que fiquem de exemplo para os próximos, (Justaposição) outro método e a educação nas escolas para que as crianças entendam que essa ações são erradas, como a Patrulha da Lei Maria da Penha atua em escolas por meio de palestras, capacitações e ações educativas, focando na prevenção da violência doméstica e na conscientização sobre os direitos das mulheres. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 80 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |