Violência contra a mulher e violênceia vicária: o uso da agressão como mecanismo de controle
Tema: Violência contra a mulher e violência vicária: o uso da agressão como mecanismo de controle
Ao longo da história, a violência contra a mulher foi descrita tal como algo físico, no entanto não é exclusivamente física ,mas também psicológico, há um exemplo de ataque psicológico que seria a violência vicária. (Melhore a apresentação das discussões iniciais. Parágrafo frasal)
Dado que o abuso físico ou equilíbrio emocional nas mulheres é crime como se diz a principal lei que define e protege as mulheres contra esses abusos é a lei Maria da penha (Lei nº 11.340/2006). De 2021 a diante a agressão psicológica é um dos crimes específicos do código penal , a Lei/Artigo: Artigo 147-B do Código Penal (incluído pela Lei nº 14.188/2021). (Truncamento) Define que quem causa dano emocional é prejudique a mulher em seu desenvolvimento, ou que visa controlar as ações através de ameaças , às consequências do indivíduo são de reclusão de 6 meses a 2 anos e está sujeito a multa pelos danos emocionais e físicos .O abuso físico é enquadrado como lesão corporal como se diz a Lei/Artigo: Artigo 129 do Código Penal . O parágrafo 13 do artigo 129 prevê uma pena específica de ( 1 a 4 anos).
Dados recentes de 2026 apontam que a reclusão subiu de 3 a 8 anos. Entre outros existe a Lei do feminicidio ( Lei n° 13.104/2015). Diferente da Maria da penha que busca proteção e prevenção .Esta lei alterou código penal .Tornando o assassinato em razão de gênero um crime hediondo quando cometido por razões do sexo feminino.
Nesse contexto o que será feito para diminuir as agressões, quem vai fazer seriam os órgãos responsáveis intensificando patrulentos e operações um exemplo de operação que ocorre foi bem sucedida que diminuiu a agressão foi em 2026 a operação mulher segura que foram detidas 5.238 pessoas , com isso entendemos que isso é uma das soluções para a violência vicária e física.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |