Violência doméstica
Tema: Violência contra a mulher e violência vicária: o uso da agressão como mecanismo de controle
A violência doméstica é um assunto muito antigo, mas está sendo muito repercutido atualmente por conta da opressão vivida por muitas mulheres. (Parágrafo frasal. Melhore a contextualização do tema)
Diante desse cenário, nota-se a ausência de medidas públicas eficazes, como pouca segurança pública, falta de apoio às vítimas, educação e conscientização insuficientes e aplicação fraca das leis. (Parágrafo frasal)
Nesse contexto, a Lei Maria da Penha (nº 11.340/06) estabelece medidas protetivas de urgência, como o afastamento do agressor do lar e a proibição de aproximação, buscando assegurar a proteção das vítimas de violência doméstica. Estudos indicam que a violência contra a mulher pode crescer até 95% até 2033, caso a tendência atual se mantenha.
Pesquisas apontam que cerca de 28% das brasileiras já sofreram algum tipo de violência ao longo da vida. A maioria das agressões ocorre dentro de casa, frequentemente cometida por parceiros íntimos (atuais ou ex). (Parágrafo frasal)
A violência contra a mulher gera consequências devastadoras, incluindo graves impactos físicos (lesões, morte e feminicídio), psicológicos (depressão, transtorno de estresse pós-traumático e ansiedade) e sociais (isolamento, perda de renda e desestruturação familiar). (Parágrafo frasal)
O governo deveria criar leis que aumentem o rigor punitivo, com penas de até 40 anos, obrigatoriedade de monitoramento eletrônico dos agressores e a implementação de protocolos preventivos, como o “Não é Não”.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 40 | Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 400 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |