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Tema: Violência contra a mulher e violência vicária: o uso da agressão como mecanismo de controle
No filme ´´é assim que acaba´´ vemos a personagem Lily sofrendo agressões de seu parceiro, porém, ela demora a enxergar que são agressões, pois ele sempre contorna e distorce a situação para que ela pense que foi um acidente. De maneira análoga, esse filme retrata situações mais recorrentes do que podemos admitir, contudo, a sociedade não possui métodos eficazes para mitigar a problemática, tendo como consequência a continuação e o aumento dessa situação. Segundo o filosofo Edgar Morin, ´´é necessário ensinar a condição humana´´ diante disso, é possível concluir que a sociedade humana deve ser ensinada sobre o certo e o errado a fins de diminuir qualquer problema que possa ser causado pela falta de ensinamento.
Em primeira análise, entendemos que o homem agride uma mulher na intenção de mostrar controle e posse sobre ela, e juntamente dessa situação ele encontra outras maneiras de agredi-la, que consiste em machucar pessoas que ela ama, e dessa forma ele atinge ela tanto fisicamente quanto emocionalmente. (Parágrafo frasal)
Os dados do IBGE (Desenvolva a sigla) sobre violência contra a mulher revelam uma realidade preocupante no Brasil. A pesquisa de 2025, que entrevistou 21.641 brasileiras, mostrou que 27% das mulheres já sofreram violência doméstica ou familiar provocada por um homem ao longo da vida, e esses dados são motivo de revolta porque, (Sem vírgula) os números só aumentam e aparenta estar bem longe de diminuir.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, conclui-se que, (Sem vírgula) é dever do governo juntamente a instituições de proteção da mulher, promover maneiras de mitigar a problemática que se mantem em aberto, e isso inclui a criação de palestras nas escolas e empresas sobre a consequência desse ato, a criação de uma ONG (Desenvolva a sigla) chamada ´´Aqui você está segura´´ que terá como objetivo acolher as mulheres que sofreram qualquer tipo de agressão em sua vida, e além de já existir medida protetiva para mulher, será fornecido para seus familiares para não haver possibilidade do agressor atingir a vítima de nenhuma maneira. E, dessa forma, caminharemos para uma sociedade livre de violência contra mulher.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 640 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |