Realidade brasileira

Tema: Corrupção no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/09/2011
Nota tradicional: 7
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A corrupção brasileira é frequentemente associada ao cenário político. Mas essa triste realidade está presente também em outros setores da sociedade, inclusive em simples ações do dia a dia. O problema dificulta a promoção de um ambiente mais justo para viver.

Mãe de várias falhas no país, a corrupção consiste em buscar um caminho mais fácil para adquirir o que se quer, ferindo a legalidade. Escândalos constantes na máquina administrativa do Estado, nas ONGs, em instituições religiosas e propriedades privadas ilustram essa infeliz condição.

A origem de tudo isso está na formação do país. Está na forma como o Brasil foi colonizado e a cultura elitista, em que existe um profundo abismo entre quem tem poder e o povo. E aliado ao fator histórico aparece a impunidade. As leis brasileiras viabilizam as ações dos corruptos, deixando-os, na maioria das vezes, livres de qualquer pena.

Lei da Ficha Limpa e “Faxina no governo” são atitudes isoladas e não suficientes para afastar essa realidade do país. O caminho mais eficaz é investir na educação. Uma população mais educada é mais consciente. Compreende a situação em que o País está, sabe escolher seus líderes e cobras soluções.

As consequências para um país em que a corrupção é vista como uma coisa banal, o Brasil já está vivendo há algum empo. É necessário entender as causas e propor a correção desse sistema desonesto.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 7

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos