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Na música "Maria da Ilha Mathilde", da cantora Elza Soares, ela denuncia as violências sofridas por seu marido ao longo de sua vida. Ao transpor a realidade vivenciada pela cantora no cenário brasileiro, observa-se que, infelizmente, muitas mulheres são alvos dessa mesma situação de violência. A partir disso, é importante combater essa opressão contra a mulher e esse mecanismo de controle por parte do gênero masculino.
Mormente, é necessário discutir a relação entre a violência contra a mulher e o machismo presente na sociedade. Na animação da Disney, "Valente", retrata a personagem Merida, que é discriminada por querer praticar esportes que, pela sociedade da época, eram vistos como práticas reservadas apenas ao sexo masculino. Ao sair da ficção, percebe-se que essa mentalidade retrógrada ainda se faz presente no meio social, uma vez que muitos homens se acham no direito de sobrepor ao sexo feminino e controlar o comportamento da mulher através da força física e de outras formas de abuso, como o abuso psicológico, doméstico, entre outros. Dessa maneira, para atenuar esse quadro deletério, faz-se necessário a reformulação desse pensamento arcaico.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, é imprescindível retratar a insuficiência das leis como um fator que perpetua a situação. Conforme o pensamento defendido por Aristóteles, a política deve ser utilizada de modo que por meio da justiça, o equilíbrio seja alcançado na sociedade. Entretanto, nota-se a insuficiência do poder legislativo, já que em inúmeros casos a parte masculina não é devidamente penalizada e em consequência a isto volta a repetir o ato de violência contra a mulher. Dessa forma, o equilíbrio social defendido por Aristóteles não é evidenciado na coletividade.
(Boa estratégia coesiva) Logo, é dever do Estado tomar medidas para atenuar a problemática. Portanto, o governo federal e o poder legislativo deverá ampliar as leis por meio de projetos de leis elaborados por deputados e senadores, para que as mulheres se sintam protegidas e amparadas pelo Estado. Assim, o equilíbrio social estará mais perto de alcançado.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200 |
Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 |
40 |
Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 |
40 |
Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
40 |
Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final |
520
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |