Violência contra mulher.
Tema: Violência contra a mulher e violência vicária: o uso da agressão como mecanismo de controle
Hoje, no Brasil, mais de 90% de mulheres sofrem algun tipo de violêcia, tanto como fisica ou como piscologica entre outras, portanto as a que mais se destaca são as violêcias “doméstica” que é frequentemente acontecida por seus conjugue companheiros. (Parágrafo frasal. Melhore a contextualização do tema)
Nos jornais basileiros, o Programa da SBT é uns dos programas mas destacado nacional no Brasil, com relação a demonstrar a vilolência contra a mulher na sociedade brasileira. O programa da SBT transmiti o jornal “Primeiro Impacto” (Vírgula) esse programa tem como objetivo de demonstrar para sociedade oque acontece com as mulheres que sofrem com seus agressores, o jornal traz um icentivo para as mulheres que ainda não denuciaram seus agressores, o programa mostra que com o passar dos anos as mulheres tem voz perante a sociedade brasileira, que ela não deve ficar calada perante seus agressores.
(Boa estratégia coesiva) Portanto nós como cidadões devemos dizer “Não” para violêcia contra a mulheres! a sociedade deve passar um olhar de segurança para as mulheres para que elas se sintam acolhida, devemos mostrar para elas que uma simples ligação para 180 ou utilizar algum gesto de simbolos que demostra a sua violência sofrida pelos seus agressores, para que elas não sinta medo de denuciar seus agressores. Com esses simples gesto viveremos em uma sociedade melor.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 40 | Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 | 40 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 400 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |