Correção da corrupção

Tema: Corrupção no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/09/2011
Nota tradicional: 6
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Ser diferente é normal. A corrupção é um ato diferente, mas ela não deve ser normalizada. É preciso impor limites a nação brasileira criando valores éticos e morais àqueles que desaprenderam a respeitar o direito do outro.

A corrupção é uma ameaça à vida, uma vez que, [sem vírgula] retira da nação brasileira a garantia de usufruir os direitos estabelecidos pela Constituição Federal como a igualdade, fraternidade, equidade, entre outros. Mas, mesmo reconhecendo o risco e as suas consequências há ainda quem se arrisque a exercê-la.

Políticos são os que mais contribuem a esta falcatrua: corrupção. Porém, todos têm uma parcela a contribuir, denunciando quem pratica este ato e cobrando através de eficientes punições fundamentadas em trabalhos socioeducativos.

Por outro lado, o combate a corrupção brasileira requer mudança e abandono de parte das origens adquiridas através dos portugueses, que se apossaram do país injustamente “retirando” os recursos naturais, sem a preocupação de repô-los, tampouco a de investi-los na própria nação.

Desta forma, herdamos o “jeitinho brasileiro” dos portugueses, pois estes ensinaram caminhos fáceis para se conseguir algo. Com isso, diante das dificuldades e desigualdades sociais, principalmente, nas classes desfavorecidas a única alternativa é o caminho mais curto, uma vez que a médio/ longo prazo compromete a existência da própria vida.

Portanto, é preciso que todos façam sua parte, denunciando os corruptos e cobrando mais compromisso dos governantes de trazer qualidade à educação, haja vista que esta ensina e atua na correção dos erros, a fim de que não se repitam.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 6

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos