A verdadeira realidade
Tema: Corrupção no Brasil
Não podemos fecha os olhos para a realidade, sem [vírgula] que esta [está] presente na vida da sociedade brasileira, fingir que tudo é perfeito, sendo que realidade é bem diferente do que enxergamos. Devemos abrir os olhos da nação brasileira e mostra[r] a verdadeira realidade. Principalmente quando falamos em corrupção, o velho jeitinho brasileiro de contorna[r] e manter as aparências.
Um dos inúmeros problemas a ser questionado, este é um deles, a corrupção por está tão presente no dia a dia da população, já se passa despercebido pelos cidadãos sem que sua presença seja notada e discutida pelos brasileiros. Por convivemos [convivermos] com tanto [tantas] desonestidades [vírgula] a[o] povo resolveu simplesmente fechar os olhos para a realidade.
Mas não é bem assim, [sem vírgula] que deve ser, devemos abrir bem os olhos, e ver o que esta[está] se passando bem na frente do nosso nariz, e tentar pelo mesmo busca[r] uma solução [vírgula] já que não podemos resolve[r] completamente o problema. Para temos pelo mesmo um pouco de dignidade e respeito, pois nós é que pagamos nossos impostos, para esses corruptos viverem e tomar tudo o que pertence ao povo brasileiro.
Umas das soluções seriam fiscalizarem mais as prefeituras, patrimônios públicos, federais, mas nem isso acontece devido à corrupção ser tão grande. Embora haja órgãos responsáveis por essa fiscalização, mas à falta de investimentos que compromete a sua eficiência.
Concluímos que não podemos ficar de braços cruzados, precisamos fazer algo para reverter essa situação ou aonde vamos segar [chegar] com tanto ilegalidade. Vindo de onde deveria melhora e não piorar vida dos cidadãos brasileiros como está acontecendo, principalmente em cidades pouco atualizado onde os prefeitos não estão nem se importando com os cidadãos que ali convivem. Para chegar ao cargo que ele ocupar hoje ele precisou de nos. Então deveria ter pelo mesmo um pouco de respeito.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |