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Tema: Canetas emagrecedoras: popularidade crescente e riscos da automedicação no Brasil
O estabelecimento do que é bonito ou não, o padrão de beleza, nas diversas vezes é imposto à mulheres pela sociedade, e, sob essa pressão social, uma das maneiras de aproximar-se ao "corpo perfeito" são por meio de procedimentos estéticos. Diante disso, como alternativa a cirurgias estéticas caras, dietas longas e rigorosas, jejuns, a crescente popularidade das "Canetas emagrecedoras" foi inevitável. Entretanto o uso das mesmas trazem riscos tão quanto aos efeitos adversos ao organismo e metabolismo, quanto sociais à quem adere ao uso desses medicamentos. (Melhore essa construção)
Nesse viés, de acordo com o senso comum e o que se entende sobre o uso de medicamentos, automedicar-se é um ato condenável por médicos e especialistas da área da saúde. Medicamentos por si só, em suas bulas apresentam contraindicações, casos em que seu uso não é tão eficaz, reações alérgicas (Melhore essa construção). Mediante isso, o acompanhamento de um profissional na orientação do paciente é de suma importância, tendo em vista os diversos fatores que fazem-o necessário para combater os efeitos não requisitados ao corpo.
Apesar de todos os malefícios já esperados do uso de remédios sem acompanhamento médico, a pressão da sociedade que mulheres sofrem, desde seu reconhecimento intrapessoal no início da adolescência até a fase adulta, é imposto obedecer o padrão de beleza social, para assim, (Sem vírgula) atender as expectativas dos que às cercam, enquanto os que não encaixam-se nessa norma são isolados. A busca pela adequação do corpo acaba resultando em diversas doenças psicológicas, como distúrbios alimentares, quadros de ansiedades, além dos efeitos negativos relativos ao uso incorreto de medicamentos para fins estéticos. As redes socais são as principais forma de divulgação das "Canetas emagrecedoras", como também é o principal meio de comparação estética entre as mulheres, que são o principal alvo do marketing da beleza.
(Boa estratégia coesiva) Diante dos problemas citados, as "Canetas emagrecedoras" não só geram problemas de saúde por quem as más utilizam, quanto gera pressão em usá-las quem não atende o corpo desejado esperado pela sociedade. Por meio de campanhas de valorização do próprio corpo, cartazes, postagens, em redes sociais, palestras com especialistas em escolas e faculdades, cabe ao Ministério da Saúde intervir, para assim, valorização da saúde e bem-estar do corpo, e conscientizar sobre os riscos da automedicação. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |