Canetas emagrecedoras: popularidade crescente e riscos da automedicação no Brasil
Tema: Canetas emagrecedoras: popularidade crescente e riscos da automedicação no Brasil
Nota IA: 720
O uso das canetas emagrecedoras tem se tornado cada vez mais popular, aumentando, contudo, os riscos da automedicação no Brasil. A OMS (organização mundial da saúde) adverte a população sobre os danos causados por uso indevido de medicamentos, sobretudo os que tem como finalidade emagrecer. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
Sabemos que os primeiros resultados são maravilhosos. No entanto, os efeitos adversos são devastadores. Na grande maioria dos casos, ao parar o uso, a reversão e aumento de peso é exorbitante. Sem falar dos situações nas quais os estudos apontam, que alguns pacientes relatam distúrbios psicólogos e dependência dessas substâncias, entre outros problemas. (Apresente dados. Explore mais a discussão apresentada)
(Boa estratégia coesiva) Por outro lado, a dificuldade em obter um tratamento digno e uma conscientização correta da população, (Sem vírgula) faz com que as pessoas recorram a esse tipo de tratamento, muitas vezes de forma irregular e clandestina, acarretando, assim, uma alta nas patologias ocasionadas por está conduta auto medicamentosa.
(Boa estratégia coesiva) Para controlar e reverter os riscos e danos, que podem ser causados pelo uso indevido das canetas emagrecedoras e outros medicamentos, além de uma fiscalização mais intensa, a OMS (organização mundial da saúde) em conjunto com o Governo Federal, (Sem vírgula) deveriam ampliar um atendimento especializado, implantado, sobretudo uma política de conscientização para todos os públicos. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 200 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |