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Tema: O fim da escala 6x1 e os desafios para a qualidade de vida e a produtividade no Brasil
A música “Construção”, de Chico Buarque, representa a alienação do trabalhador em meio a uma jornada exaustiva e exploratória. Analogicamente, tal premissa assemelha-se à luta cotidiana contra a escala 6 por 1 e os desafios para a qualidade de vida e a produtividade no Brasil. Dessa maneira, é evidente que a problemática se desenvolve não só devido às desigualdades econômicas, mas também aos fatores sociais e culturais brasílicos. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)
Sendo assim, é lícito postular a ausência de medidas governamentais para combater as desigualdades monetárias presentes no país. Em contraponto, o filósofo São Tomás de Aquino afirma que, em uma sociedade democrática, todos os indivíduos são dignos e iguais perante o Estado, entretanto, determinada realidade não se aplica aos trabalhadores brasileiros. Nesse sentido, a população trabalhista se torna mais vulnerável a situações de exploração profissional, considerando que uma parcela considerável da nação brasileira não pode se dar ao “luxo” de escolher sua ocupação, sendo obrigada a aceitar salários injustos e cargas horárias desproporcionais.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, as normas sociais e culturais brasilianas são intensificadoras do problema, tendo em vista a normalização de comportamentos abusivos dos patrões em relação aos funcionários, que acabam aceitando em silêncio, por medo de retaliações, ou pelo risco de perderem o emprego. Infelizmente, tal conformação retarda a resolução do empecilho e contribui para a perpetuação dessa mazela. (Reestruture e desenvolva mais a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é essencial a atuação estatal e social para que tais obstáculos sejam superados. Assim, o governo deve ordenar que o Tribunal de Contas da União eleve o direcionamento de capital à fiscalização de empresas e estabelecimentos, com o objetivo de garantir o cumprimento das diretrizes trabalhistas. Além disso, é necessário que sindicatos laborais exijam que o Estado implemente melhores leis de proteção ao trabalhador e coloque fim a escala 6 por 1, tornando a emancipação laboral uma possibilidade real. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |