A corrupção prejudica a todos.
Tema: Corrupção no Brasil
A corrupção é o tema central do debate político contemporâneo no Brasil. Deriva do latim corruptus que, numa primeira acepção, significa quebrado em pedaços e numa segunda acepção, apodrecido, pútrido. É um problema a ser corrigido, pois ferem a ética e as leis, causando prejuízos a outros cidadãos.
O que caracteriza uma corrupção brasileira é a falta de punição. O grande problema no combate à corrupção atual é olhar os efeitos e não as causas, mesmo que a corrupção no Brasil esteja principalmente relacionada ao sistema político e ao modelo de desenvolvimento econômico, é possível visualizar uma linha de continuidade entre a vida cotidiana e a corrupção, o fato de os políticos gozarem de direitos como o foro privilegiado e serem julgados de maneira diferente do cidadão comum também contribui para a impunidade.
É muito bom que as pessoas se indignem com a corrupção. Isso destrói o país. Quanto menor a corrupção e o roubo de dinheiro público, melhor poderiam ser os serviços públicos e a qualidade de vida do cidadão.
A corrupção existe sim e ela está por toda parte, instituições como a Transparência Brasil fazem o seu papel de denunciar e combater as manifestações de corrupção. As faltas de cumprimentos de leis, e a falta de valores humanos estão exterminando os valores éticos brasileiros, fazendo com que muitas pessoas não pensem no futuro do Brasil, fazendo com que se torne cada vez mais um país mal visto por todos. Governos que tomam medidas efetivas de combate à corrupção contribuem de forma decisiva para que a opinião pública se ocupe desta temática e identifique as ações corruptas como um problema. As mudanças reais só acontecerão quando, a sociedade brasileira se conscientizar de seu papel político, tornando-se cada vez mais difícil pros políticos ladrões se manterem no poder.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |