Combate à corrupção
Tema: Corrupção no Brasil
A corrupção no Brasil já está sendo vista como algo corriqueiro. Porém, olhos atentos podem observar que, lentamente, mudanças estão acontecendo, pois o país está em pleno desenvolvimento e não quer carregar consigo a imagem da corrupção.
"A capacidade de combater a corrupção é um aspecto da auto-regeneração da democracia.", a afirmação de Luís Salgado de Matos nos remete à realidade brasileira, onde indiscutivelmente a corrupção existe, porém tenta ser combatida através de denúncias, investigações e punição para declarados culpados. Assim como observamos no caso de Antonio Palocci, que deixou o cargo de ministro-chefe da Casa Civil após denúncia de um aumento substancial no seu patrimônio em um curto período de tempo.
É utopia acreditar que a corrupção acabará, pois o Brasil sempre foi um país burocrático - onde processos judiciais demoram e são arquivados sem resolução – e assim cria-se um ambiente propício a atitudes antiéticas. Entretanto, se partirmos da idéia de um Brasil que já está punindo seus próprios governantes, é possível a perspectiva de uma mudança quanto a atual imagem desonesta a que somos vistos.
Inegavelmente [vírgula] não somos um país exemplar no ato de cumprir regras e leis, mas apesar disso estamos nos desenvolvendo e aprimorando o combate à corrupção.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |