Corruoção Brasileira
Tema: Corrupção no Brasil
Desde tempos remotos até os dias atuais, a corrupção é muito vigente no Brasil. Esse problema tem sido favorecido pela impunidade, desigualdade e exclusão social. Assim, levando o país a uma situação bastante desconfortável.
A corrupção tem se verificado em muitos setores da nação brasileira, porém sua presença é bem mais acentuada no setor político. Nele,[sem vírgula] é muito comum surgir escândalos como: roubos, fraudes, “mensalões” etc. Isso porque a impunidade contra os praticantes dessas ações é grande. Sendo assim, pessoas corruptas “deitam e rolam” na política brasileira.
Outro fator tem sido contribuinte dessa situação crítica na qual o Brasil se encontra: a desigualdade social. Atualmente[vírgula] não é difícil encontrar alguém que diga: “Nesse país, só vai preso quem não tem um bom advogado”. Sabe-se que uma pessoa de alto poder econômico é quem tem condição de contratar um ótimo defensor. Na ocasião, porém, quando não consegue, às vezes até paga propina às autoridades que a julga afim [a fim de ]de obter favorecimentos. Com isso, torna-se notório que a lei não é eficientemente igual a todos.
Além disso, a exclusão populacional das decisões políticas do Brasil também é um motivo para o prevalescimento [prevalecimento] da corrução. Deve-se deixar clara, [sem vírgula] uma informação a respeito dos projetos de lei nacional: Nenhum deles tem opiniões ou participações da população. Por isso, pode-se dizer que as leis elaboradas são aprovadas com base na minoria e, portanto, favorece-a mais que a maioria. Isso, de fato, é razão para a corrupção.
Em virtude dos fatos mencionados, torna-se extremamente necessário mais rigor na fiscalização de fraudes e nas suas punições, além de cumprimento da lei igual para todos e também participação da população quanto aos seus projetos. Isso levará progressivamente o Brasil a uma situação mais confortável.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |