Será que um dia a corrupção terá fim?
Tema: Corrupção no Brasil
Muitos políticos brasileiros praticam a corrupção ao desviarem altíssimas somas em dinheiro. O que leva os políticos a causarem esse tipo de desonestidade no Brasil? O que fazem com o dinheiro desviado? Somente políticos praticam a corrupção? Que fim terá o nosso Brasilzinho [ utilize as aspas em colocações do tipo] governado corruptivelmente?
Quem assiste à televisão hoje em dia, sabe e conhece à [a] tamanha desonestidade praticada por muitas autoridades. “Político furtando, escondendo dinheiro público por dentro das meias e da calça”. Caso ocorrido este ano de 2011. Quem não assistiu? Evidentemente[vírgula] todo cidadão brasileiro sabe do ocorrido.
É de grande irresponsabilidade que, não somente governantes, mas, policiais e comerciantes também são responsáveis pelo crescimento da corrupção no Brasil. É claro que todo furto praticado pelas autoridades só é benéfico a eles. Levando em conta a ganância, sem olharem o futuro da próxima geração.
Todos os dias, à imprensa se preocupa em mostrar para o povo brasileiro a irresponsabilidade governamental. A imprensa abre os nossos olhos, aponta o corrupto. Pois, nós como cidadãos brasileiros devemos agir em favor dos nossos direitos. Adquirir e preservar os direitos.
Diante da imprensa, ainda se mostram “santinhos”. Criar uma nova lei para acabar com a corrupção seria desnecessário. No entanto, as leis já existentes no Brasil são suficientes para acabar com esse problema. Só não esta [está] sendo cumprida de forma abrangente. Considerar a corrupção como um crime, e aplicar cadeia severa a quem praticá-la, concertaza [com certeza]diminuiria este problema no Brasil.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |