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No livro "Brasil, país do futuro" o autor Stefan Zweig expressou sua confiança no desenvolvimento exponencial da nação brasileira. No entanto, décadas depois, o país ainda enfrenta desafios que impedem esde avanço, sendo o envelhecimento da população brasileira um grande obstáculo ao progresso nacional. Por certo, a negligência governamental e o individualismo são as principais causas da persistência desse cenário. (Muito bem. Formulou a tese)
Neste contexto, em primeiro plano, é preciso atentar-se para a negligência governamental presente na questão. Para Nicolau Maquiavel, o principal objetivo do governante é a manutenção do poder, relegando a segundo plano a busca pelo bem comum. Sob essa perspectiva percebe-se um descaso por parte do poder governamental ao nao investir em pautas e legislação sociais que visam fazer um melhor acolhimento e inclusão da população idosa. Como, por exemplo, arquiteturas inclusivas em ambientes públicos para melhor mobilização, contrução de praças para o lazer, e campanhas para enfatizar a importância de acompanhamento psicológico para a população idosa, pois muitos se sentem inúteis e um fardo para a sociedade apenas por causa de sua idade.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, é preciso destacar que o individualismo diante desse empecilho contribui significamente para sua perpetuação. Para Alduos Huxley, os fatos não deixam de existir só porque são ignorados, isto é, muitos jovens são preconceituosos e não se importam com a população idosa, mas ignoraram que também irão envelhecer. Dessa forma, por causa de sua visão individual e etarista, deixam de engajar e prssionar o governo acerca de mobilizações para melhor acolhimento dessa parcela populacional, contribuindo assim para que o imbróglio agora e no futuro, quando também atingirem a velhice. (Apresente a ideia com clareza) Em suma, o individualismo é um fator agravante na na problemática retratada.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é indispensável intervir sobre esse cenário, para isso o Estado junto ao Ministério da educação e o Ministério da saúde devem promover campanhas de conscientização, como "O envelhecimento e seus problemas" e "A importância de acompanhamento psicológico na idade avançada" em escolas e postos de saúde. Além disso, a mídia deve ampliar a divulgação acerca dessa problemática, informando a população e os incentivando a pressionar o governo. Assim, o Brasil poderá trilhar o caminho idealizado por Stefan Zweig em seu livro. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
160 |
Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
160 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
840
|
Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |