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Tema: Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira
Na animação norte-americana “Up: Altas Aventuras”, é retratado o cotidiano de um senhor idoso, que mesmo na fase final da vida é confiante sobre o seu futuro e considera, assim como as demais pessoas daquela realidade, o ato de envelhecer belo. Fora da obra, com foco no Brasil hodierno, o que se apresenta é o oposto do mostrado no filme, uma vez que as perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira são negativas, visto que a população idosa é vítima de um descaso governamental e populacional. Dito isso, cabe analisar a ausência de medidas públicas que visam cuidar dos idosos e a ideologia capitalista, que atribui valor a um corpo com base no quanto ele produz.
Em primeiro plano, é crucial apontar o Governo como instituição responsável por assegurar os direitos da população. Sendo assim, a falta de medidas públicas que buscam inserir os mais velhos na sociedade, abolindo a prática de considerá-los desnecessários e incapacitados, contribui para permanência de uma visão negativa acerca do envelhecimento no país. Na música “Oração ao tempo”, Caetano Veloso expõe suas inseguranças em relação à velhice, questionando qual o seu papel social. Nesse contexto, a falta de locais voltados para o bem-estar mental e físico dos idosos, como clubes esportivos e grupos de apoio, resulta em uma população mais velha incerta sobre o seu futuro, que questiona qual sua utilidade na sociedade, promovendo na atualidade o medo de envelhecer.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a ideia de que um indivíduo só é necessário enquanto é capaz de produzir, (Sem vírgula) auxilia para/com essa existência dessa problemática. Segundo o geógrafo Milton Santos, em sua teoria da cidadanias mutiladas, a busca pelo lucro, em detrimento das relações sociais, resultou no segregamento e esquecimento de diversos grupos sociais, entre esses grupos estão os idosos, que com sua capacidade corporal, (Sem vírgula) não conseguem gerar produtos como os mais jovens. Partindo desse pressuposto, o discurso etarista que circula no território, não só exclui os mais velhos das áreas sociais, mas também faz com que os mesmos não se sintam pertencentes a sociedade, agravando os casos de suicídio e depressão.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, torna-se notória a necessidade de reformulação da postura popular e estatal. Cabe ao Governo Federal, justo ao Ministério da Saúde, promoverem ações, como a implementação de psicólogos no SUS para os idosos que desejarem acompanhamento, para que haja o reconhecimento das pessoas com mais de 60 anos, de modo a positivar as perspectivas acerca do envelhecimento no país. Além disso, cabe ao Ministério da Educação, por meio de campanhas e palestras nas escolas, conscientizar as crianças desde cedo e acabar com os estigmas sobre envelhecer. Somente assim construiremos uma sociedade justa, que valoriza os mais velhos e reconhece sua importância para a contemporânea, assim como é demonstrado no filme Up. (Apresentou todos os elementos da proposta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |