Perspectiva acerca do envelhecimento na sociedade brasileira
Tema: Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira
Em uma sociedade em constante transformação, torna-se cada vez mais evidente a necessidade de repensar estruturas que limitam o pleno desenvolvimento humano. Dentre os principais desafios enfrentados atualmente, destacam-se a perspectiva do envelhecimento na sociedade brasileira, que compromete não apenas o bem-estar social coletivo, mas também os princípios de igualdade. Tal cenário contemporâneo é impulsionado, sobretudo, principalmente pela omissão governamental e pelas desigualdades sociais. (Muito bem. Formulou a tese)
Antes de tudo, percebe-se um evidente descaso governamental em torno do envelhecimento na sociedade brasileira (Retoma a tese. Muito bem). Nesse sentido, o Artigo 6º da Constituição Federal de 1988 declara que todos têm o direito à universalidade e dignidade, mas essa garantia nem sempre se concretiza, principalmente no que diz respeito ao grande aumento populacional de pessoas idosas que sofrem diretamente a exclusão da sociedade (Melhore a construção dessa discussão). Como consequência, a população continua sem estímulos informativo e educativo acerca do envelhecimento, o que torna um problema pertinente que compromete não apenas a exclusão dessa parcela da sociedade, mas também as gerações futuras que irão sofrer os impactos dessa causa.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, é cabível pontuar que as desigualdades sociais impulsionam os desafios enfrentados por pessoas idosas no Brasil. Nessa perspectiva, consoante a filósofa Hannah Arendt, a essência dos direitos humanos é o direito a ter direito. Todavia, essa visão da autora não se concretiza na prática, porque apenas grupos com maior poder aquisitivo conseguem ter acesso à qualidade de vida e estar incluídos em atividades sociais de forma ativa, enquanto grande parte da população idosa no Brasil nem sequer tem condições de ter um lar para acomodar-se, uma vez que não possui qualidade de vida. (Delimite e explore de modo mais produtivo)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, o Estado deve investir maior parcela do PIB (Desenvolva a sigla) acerca do envelhecimento na sociedade brasileira. Essa ação deve ocorrer por meio de instituições que cuidam de causas idosas, órgão responsável por planejar e elaborar políticas públicas voltadas à atenção em pessoas idosas, com campanhas mediáticas permanentes. Desse modo, a população teria o acesso necessário à informação relacionada à perspectiva do envelhecimento na sociedade brasileira. Mediante a ação, iria atenuar não somente a omissão governamental, mas também as desigualdades sociais relacionadas à perspectiva do envelhecimento na sociedade brasileira. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |