O envelhecimento da sociedade brasileira como o nosso destino.
Tema: Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira
A sociedade brasileira principalmente composta por adultos (Problemas na construção de sentido). Eles que fazem todo a nossa economia girar em torno do país, ou até mesmo fora. Eles são basicamente a corrente que paga os impostos, faz a economia se renovar e sustenta os idosos. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
Os idosos são o topo da pirâmide etária. Os idosos necessitam de hospitais, dos auxílios emergenciais e de cuidados. A sociedade brasileira está recentemente passando por um processo de envelhecimento, ou seja, aqueles que estavam sustentado e trabalhando estão se tornando aqueles que precisarão de ajuda. Com o envelhecimento da população, ficaremos sem nossa base da economia. (Abordagem limitada. Desenvolva mais a discussão apresentada)
Porém não são somente os adultos que estão virando idosos, também temos os jovens que estão se tornando adultos. Por isso devemos investir na educação, para quando as crianças e jovens do presente possam ser adultos civilizados e prestativos no futuro. Como exemplo podemos citar o japão: possuem um cuidado muito grande com os idosos mas ao mesmo tempo investem muito na educação das crianças desde de pequenas, e o resultado é esse; (Dois pontos) um dos melhores países em questão de desenvolvimento. Por isso devemos cuidar dos idosos e investir na educação de nossas crianças.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 520 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |