Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira
Tema: Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira
A distopia literária "Jogos Vorazes", de Suzanne Collins, narra uma sociedade marcada pela pouca expectativa de vida, seja pela morte anual de pelo menos 23 jovens nas arenas, ou pelas condições desumanas de sobrevivência nos Distritos. (Melhore a relação entre as discussões) Entretanto, fora da ficção, a obra assemelha-se à realidade brasileira, na qual as perspectivas acerca do envelhecimento ainda é um obstáculo para a concretização da cidadania no país. Desse modo, a omissão dos órgãos estatais, aliada à desigualdade social, configuram desafios fundamentais a serem solucionados.
Nesse contexto, a falta de ações efetivas que garantam os benefícios sociais é um dos núcleos para a precária manutenção da velhice no país. De acordo com Thomas Jefferson, ex-presidente dos Estados Unidos, "a aplicação das leis é mais importante que a sua elaboração", o que reforça que a justiça concretiza-se ao cumprir e fiscalizar as normas já estabelecidas. Sob esse viés, o artigo 230 da Constituição Federal, de 1988, e o Estatuto do Idoso de 2003 colaboram para ratificar que é dever do Estado, da família e da sociedade assegurar aos idosos os recursos adequados para a sua qualidade de vida, como aposentadoria, saúde e lazer. Contudo, segundo o portal de notícias G1, o desigual acesso e distribuição das políticas públicas, em conjunto com o pouco interesse familiar, caracteriza a dificuldade de obtenção de tais diretrizes, evidenciando a inobservância das leis. Assim, medidas eficazes devem ser implementadas para sanar essa empecilho de cunho nacional.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a discrepância social contribui para a invisibilidade dos anciãos. Nesse sentido, após a Primeira Guerra Mundial, o historiador James Truslow popularizou o termo "sonho americano", ou seja, a crença de que todos poderiam ser felizes e bem-sucedidos independentemente das suas classes sociais. No entanto, diante da problemática a certa do envelhecimento populacional, apenas evidenciou a drástica desigualdade estrutural presente no mundo e, principalmente, na nação brasileira (Melhore a apresentação dessa discussão). Sob essa perspectiva, é incoerente o fato que, apesar de existirem princípios constitucionais que estabeleçam a isonomia e a prioridade em políticas públicas, a inconsistência socioeconômica os deixa a margem da sociedade e fomenta indivíduos vulneráveis que não podem usufruir do "estilo de vida americano". Tal entrave é mostrado na ideia de "idosos ativos" e "idosos inativos", destacando que nem todos podem experimentar dos privilégios das classes mais altas, como saúde e lazer de qualidade. Dessa forma, é inadmissível que essa realidade continue a ser propagada e afete os cidadãos.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, para que essa conjuntura não evolua no país verde e amarelo, é necessário mitigar os desafios supracitados. Logo, cabe ao Governo Federal, por meio do Poder Executivo e com respaldo do Poder Judiciário, promover fiscalizações eficientes na sociedade brasileira, a fim de cumprir as diretrizes promulgadas desde 5 de outubro de 1988 para erradicar as mazelas das pessoas com mais de 60 anos. Além disso, cabe ao Estado, por via de veículos midiáticos, como a televisão e as redes sociais, implementar campanhas que visem sensibilizar a sociedade sobre os direitos dos idosos e, assim, torná-los mais visibilizados e, enfim, diferir da realidade de "Jogos Vorazes". (Apresentou todos os elementos da proposta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |