[Sem título]
Tema: Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira
Nota IA: 640
Com a elevação da qualidade de vida dos brasileiros nas últimas décadas, o Brasil esta indo no mesmo caminho dos países desenvolvidos com a diminuicao da base da piramide etária e aumento da concentracao no topo, o que deve levar a sociedade à discussão sobre isso por motivos, por exemplo, da questao previdenciaria. (Parágrafo frasal. Reestruture as discussões iniciais e formule a tese)
Sendo assim, no final do primeiro mandato da presidente Dilma ao início do segundo mandato ficou evidente o "rombo" nas contas públicas, pricipalmente aos déficits nas contas do INSS, evidendiando o aumento dk número dw beneficiários em função dos contribuintes. (Truncamento) O que leva a discussão de que algo deve ser feito para que as contas do país continuem sustentáveis, e consiga mantes os idosos. (Reelabore essa discussão)
Nesse mesmo sentido, existe desigualdade de renda e condição de trabalho dos que chegam à terceira idade o que deve levar os parlamentares e governantes a olharem com mais carinho pra quem chega em certa idade, como por exemplo dos trabalhadores rurais que chegam a casa dos 50 e nao tem mais forca pra trabalhar, e rever a reforma da previdencia feita no governo Temer. (Parágrafo frasal. Reelabore a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Desse modo, deve-se reunir a sociedade e seus representantes e elaborar uma nova ordem previdenciária que mitigue as desigualdades existentes, como por as citadas, através de discussões na mídia e parlamento, criando assim um novo sistêma mais justo e que diminua os privilégios existentes. (Parágrafo frasal. Apresentou apenas 3 elementos válidos)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 200 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 80 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 640 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |