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Em a "Identidade na pós-modernidade" Stuart Hall destaca que a identidade é construída social e historicamente. Contudo, hodiernamente, no Brasil, existem inúmeros estigmas negativos acerca das perspectivas impostas sobre o envelhecimento da população brasileira, ocasionando a perda de uma identidade e reconhecimento de suas histórias de vida. Dessa forma, é imprescindível analisar em como o abandono familiar e o legado histórico de esteriótipos negativos referentes à pessoa idosa, (Sem vírgula) são alicerces para o alarmante distanciamento, deste grupo, da sociedade. (Muito bem. Formulou a tese)
Sob essa perspectiva, é notório que o abandono familiar potencializa uma visão pejorativa acerca do envelhecimento. Isso ocorre devido à ignorância dos familiares, o apedeutismo - falta de educação sobre o tema. Como afirma Paulo Freire, em " A pedagogia do Oprimido", " a educação transforma pessoas, e pessoas transformam o mundo", o que defende a efetividade prática da busca pelo saber. Dessa forma, o abandono dos familiares deve ser terminantemente escasso, haja visto que este descaso causa psicopatologias, como a depressão, na qual deve ser conhecimento de todos.
(Boa estratégia coesiva) Além disso, é importante ressaltar o legado histórico de esteriótipos negativos relacionados as pessoas de terceira idade, (Melhore a coesão) cria uma ambiente propício à ocorrência do etarismo - preconceito contra indivíduos mais experientes (Melhore a apresentação dessa discussão. Mencione os estereótipos). Como afirma Pierre Boudiel, " o capital cultural perpetua desigualdades", isto é, a desigualdade acontece em virtude de pensamentos dos quais os idosos são seres incapazes e portadores de deficiências.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, faz-se necessário medidas que solucionem as perspectivas impostas ao envelhecimento. É importante que o Ministério da Saúde, como órgão responsável pela saúde, promova espaços de apoio psicológico aos idosos, a fim de conscientizá-los sobre a valorização da vida deles. Ademais, o Ministério Público, órgão responsável por interesses sociais, deve incentivar campanhas que abrangem a importância do lazer no cotidiano das pessoas mais velhas, juntamente com suas famílias, com o intuito de aproximá-los. Assim, os idosos brasileiros terão uma boa qualidade de vida. (Apresentou 4 elementos válidos)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
160 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
800
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
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Correção por IA
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160
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Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
160
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Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 |
160
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Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 |
200
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Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 |
200
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Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final |
880
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Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |