"Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?".
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
Tudo é possivel guando se tem vontade de fazer,com um pouco de consiencia com o meio ambiente podemos sim fazer a nossa parte,ajundano de varias maneiras podemos seguir em frente.
o planeta precisar de nossa ajuda basta acreditar que tudo vai se resolver com o seu tempo,faça sua parte não espere por ninguem porque aparti dai teremos mais resutados.
tente fazer a sua parte naum deixando lixo no chao,queimando matas e desmatando a nossa natureza ,pois ela pode se revolta e fazer com que vc page por tudo o que fez contra ela.
faça o que tever em seu alcanse separe o lixo organico de plasticos vidros e outros reciclar o lixo,é uma grande ajuda ao meio ambiente e tambem a sociedade que viver da reseclagem do lixo
tome consiencia,pense duas, tres ou mais vezes antes de acaba com a natureza por que é dela que presizamos pra nossa sobrevivencia ela nos alimenta e nos da saude, trate ela com respeito e sabedoria não deixe acaba com o que resta dela.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 0 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |