Tarefa difícil, porém, não impossível.

Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 12/06/2009
Nota tradicional: 0
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O mundo já foi um belo local um dia, quando os homens ainda não tinham tecnologia. Vendo por este lado, todos pensam: A tecnologia influência na destruição do planeta? De certa forma, a resposta é com certeza sim. Fábricas, carros e todos os tipos de máquinas consumindo energia, energia que na maioria das vezes é gerada por combustíveis fósseis, acabando com o planeta em si. Um bom exemplo disso foi a Revolução Industrial, que, a partir do ano de 1830, começou a se espalhar pelo mundo. E como diria vários especialistas no assunto, apenas pintando de branco uma área de estradas do tamanho da Bahia, o mundo corrigiria todo o aquecimento gerado dês do início da Revolução Industrial. É assustador, a Guerra Fria e o Mundo Bipolar de certa forma influenciaram visivelmente na destruição do planeta. Todos buscando apenas o poder, e sem se preocupar com o que acontece á volta deles. Agora, a ponto de uma explosão figurada e talvez, literal, eles começam a se preocupar com isto, porém, quase todos sabem que no fundo, os chefes de estado só se preocupam com o marketing. Isto acontece de forma clara e as pessoas que não conseguem enxergar isto podem ter certeza que estão de certa forma desligadas do mundo. Agora, o que não pode acontecer, é culparem pessoas que só cuidam de suas famílias, por destruições causadas por industriários, políticos, contrabandistas, entre outros. Um grande exemplo disso é o Brasil estar entre os maiores emissores de gás carbônico. Somente as queimadas que acontecem no estado do Amazonas já são capazes de demonstrar tudo isto. A conclusão disto tudo, é que a única forma das pessoas corrigirem isto, é que elas se auto-corrijam, e conseguirem mudar seus pensamentos de forma radical.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.0
Nota final 0

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos