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Tema: As consequências das operações policiais para a população das favelas no Brasil
Nota IA: 640
Entre fatos e notícias ,boas e ruins, surgiu uma trama nas últimas semanas, um assunto que repercutiu de forma significativa no brasil e no mundo. As operações policiais nas favelas do rio de janeiro tem chamado bastante atenção pelo compasso policial, pela estratégia utilizada pelos defensores públicos e pelas execuções a céu aberto, diante de tal desfecho podemos analisar as consequências dessa operação e a quem a mesma afetou. (Melhore a contextualização do tema)
Diante desse cenário ,é imprescindível analisar que vidas inocentes foram tiradas, e outras foram colocadas em risco, escolas fecharam ,unidades de saúde foram suspensas, e até mesmo o comércio local é forçado a parar durante e após as operações, prejudicando o acesso á educação, saúde e renda de moradores. Estima-se que as ações policiais em favelas causem um prejuízo de milhões de reais anualmente aos residentes e comerciantes locais. (As discussões precisam ser reestruturadas e mais exploradas)
(Boa estratégia coesiva) Em vista dos fatos apresentados, podemos concluir que apesar desse impasse, podemos amenizar as consequências das operações policiais para a população nas favelas no brasil, com tais medidas como:regras para buscas nas casas de moradores, restrições em unidades de ensino e saúde, proporcionalidade no uso de força, reocupação territorial, relatórios de operações policiais e o monitoramento disfarçado em áreas perigosas. Deste modo seriamos capazes de amenizar as consequências e garantir que os cidadãos se sintam mais seguros. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 200 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 80 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 640 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |