Corrupção política: Só o cidadão pode por fim nessa ação
Tema: Corrupção no Brasil
O povo brasileiro ao longo da história política desse país tiveram muitas conquistas.Desde a luta pelas "Diretas já",até a conquista de voto para mulheres e analfabetos são vitórias que alegram qualquer cidadão!Mas [vírgula] por outro lado [vírgula] a corrupção envergonha a todos,que acabam perdendo a confiança nos políticos do país.
O egoísmo e a ganância levam pessoas de altos cargos do governo a cometerem atos abomináveis.Um desses atos foi denunciado pelo programa Fantástico este ano,em que o desvio de verba para merenda prejudicaram alunos de escola pública.Esses estudantes viram que o seu dinheiro "sustentava" o luxo de poucos.
São escândalos assim que ferem os sentimentos do cidadão! E a partir da atitude dessas pessoas acabamos generalizando e falando a tão conhecida frase:Políticos são todos corruptos!Mas [vírgula] devemos saber que não é bem assim.Para ajudar os eleitores foi criada a Lei da Fixa [Ficha] Limpa que é uma aliada,porém,não é a solução de eleminar completamente a corrupção.Para isso [vírgula]o eleitor precisa fazer uma boa escolha na hora do voto.Não é só ficar reclamando da ação dos polícos,e sim saber da vida política desses candidatos,para não permitir que eles cheguem ao poder.
O cidadão pode contar também com a Justiça Eleitoral no julgamento de maus-feitos dos nossos representantes.É o caso do "Mensalão do DEM" de Brasília,um infeliz caso de corrupção que envolveu o governador do DF, José Roberto Arruda.Ele acabou sendo preso por tentar subornar um jornalista para aliviar o escândalo.
Ser um eleitor que fiscaliza os seus candidatos para valer o seu voto pode com certeza por fim a mandatos de polícos corruptos,e com isso um dia todos se orgulharão da política desse país.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |