A corrupção no Brasil
Tema: Corrupção no Brasil
Freeqüentemente [Frequentemente][vírgula] a sociedade brasileira é noticiada sobre todas as tragédias, assaltos, estupros, entre tantos outros fatores que vêm assustando o país. Será que a ocorrência da corrupção está ligada à impunidade ou a uma condição intrínseca à sociedade brasileira?
O Brasil tem se deparado com muitos problemas que vêm causando espanto, medo e desconfiança de seu povo, por culpa de alguns políticos que nunca levaram a sério o comando e a direção do país. A política do país está suja. Mesmo depois da pequeníssima “faxina” que a presidente fez, afastando quatro ministros de seus cargos por atos corruptos, ainda não foi resolvido esse problema. Ainda há desvio de dinheiro, ainda há falta de administração concernente à saúde e educação.
Há quem diga que as promessas sempre são as mesmas. A saúde e a educação sempre estão juntas nas promessas dos políticos. No entanto, não é preciso procurar muito e logo se encontra hospitais com falta de médicos, com falta de aparelhos, até mesmo de instrumentos em perfeitas condições de uso. Isso é uma vergonha! Quanto à saúde, também é vergonhoso o estado educacional dos alunos brasileiros, principalmente os de escolas públicas. Sem contar como anda a segurança do país. O brasileiro tem medo até mesmo de sair de casa, a liberdade não é mais a mesma para o cidadão, muito menos a do bandido também, pois quem vive mais preso hoje é o povo e quem está em total liberdade é o bandido. E não é somente o bandido que rouba bancos, lojas, super-mercados, etc...são alguns de nossos representantes no Palácio do Planalto, o berço de tanta impunidade. Crê-se que todos esses casos ocorrem por impunidade mesmo. Precisa-se de mais seriedade e mais vigor quanto aos “bandidos do Planalto”, pois é de lá que precisa haver uma demonstração de respeito, justiça e punição aos falhos, para que todos possam desfrutar de seus direitos. Enquanto o povo paga impostos, vive uma vida miserável, com uma grande diferença de classes sociais, muitas vezes sendo humilhados em hospitais públicos, entre outros fatores afins, os políticos estão desviando dinheiro para sua própria conta bancária. Enquanto o professor de uma escola pública ganha seu mínimo salário suado, aqueles ganham milhões, que saem do bolso do povo, sem fazer, na maioria das vezes, nada.
Não pode ser outro o erro, e sim a impunidade. Precisa-se de mais rigidez com a justiça feita dentro no Palácio do Planalto. Não dá para se ter confiança e segurança, pois que os que deveriam está nos protegendo dos bandidos estão se tornando iguais a eles.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |