Problema grave: corrupção
Tema: Corrupção no Brasil
O Brasil é um país onde o problema da corrupção é bastante presente, volta e meia é noticiado casos de suborno, propina ente políticos, policiais e outras autoridades, mesmo diante de tanta corrupção nada é feito de concreto para extirpar esse mal que assola o país.
São comuns reportagens relacionadas à corrupção que vai desde obra superfaturada até políticos guardando dinheiro em lugares inusitados, fazendo que o país seja visto lá fora como um lugar sem punição, onde não há lei que puni [pune] os culpados, sendo um país de fácil negocio [negócio] fraudulento, onde os ricos não são penalizados.
Um dos principais problemas que dificultam o combate à corrupção é a impunidade ainda vigente no país. A justiça é morosa, e aqueles que podem pagar bons advogados dificilmente passam muito tempo na cadeia ou mesmo são punidos. Além disso, o fato de os políticos gozarem de direitos como o foro privilegiado e moverem o processo até o ultimo [último] recurso contribui para a impunidade.
É preciso leis mais severa[s] para combater esse grande problema, punindo todos os culpados com rigor sem distinção, só assim, o Brasil pode chegar a ser um país mais desenvolvido. Um outro instrumento eficaz no combate à corrupção é a transparência por parte da sociedade civil, fazendo o seu papel de denunciar e combater as manifestações de corrupção.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |