Corrupção no Brasil
Tema: Corrupção no Brasil
Vivemos em uma sociedade que a corrupção, é normal para alguns, pois não há punição para quem comete esses atos. Por mais que as autoridades competentes estejam sabendo de tudo, não é capaz [de] acabar [com] essa prática.
Isso é preocupante, as pessoas não acreditam mais em punição no país. Temos exemplos bem claros, o que acontece com as prefeituras dos municípios brasileiras, principalmente no interior do Brasil, onde o dinheiro público é usado de forma indevida, beneficiando o bolso dos políticos e seus cúmplices, prejudicando a saúde e a educação. Essas em condições precárias onde falta tudo. O nosso sistema de segurança publica é péssimo, policiais corruptos agem de má fé, cobrando propina para não agir devido à lei. Nos dias atuais, estamos vivenciando a queda de ministros, todos envolvidos com algumas formas de influência de pessoas.
É necessária uma lei mais justa, que possa punir todos que não estão agindo perante a lei, seja rico ou pobre. A sociedade não acredita na justiça do nosso país. É imprescindível mais fiscalização nas prefeituras, setores públicos e governamentais, aplicando com mais rigor as leis de forma mais ágil, atuando nas áreas da educação e saúde, funcionários realmente competentes. Capacitar os policiais para trabalhar com honestidade e dando uma remuneração mais justa e condições de trabalho mais confortável, aumentando o contingente nas ruas, garantindo assim, maior segurança.
Percebendo que os fatos mencionados, comprovam os resquícios de impunidade, tudo é de conhecimento das autoridades, pois essas não agem com a competência e seriedade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |