Corrupção a vergonha do Brasil!
Tema: Corrupção no Brasil
É cada vez mais comum ouvirmos falar de problemas na sociedade brasileira que não são solucionados por falta de recursos. Em entrevista para o Jornal Nacional da TV Globo, Gilberto Luiz do Amaral do Instituto Brasileiro de Planejamento Tributário explica:“ O Brasil tem 63 impostos, taxas e contribuições que são cobrados no dia a dia do cidadão. Nós somos o país emergente ou país em desenvolvimento que tem a mais alta carga tributária”. Falta de dinheiro? Para onde vai todos os impostos que pagamos? A resposta esta cada vez mais evidente. A causa é obvia, a corrupção. Será que estamos cientes deste crime que prejudica o futuro do pais [país] e [vírgula] consequentemente [vírgula] nossas vidas?
Políticos que fazem campanhas eleitorais prometendo milhares de soluções para o Estado e para o país, recebem nossos votos e estão destruindo o Brasil com a prática de um dos crimes mais repugnante[s] que existe, o crime contra o patrimônio público.
Brasileiro, povo trabalhador que mesmo com as dificuldades nunca desisti [desiste] , merece ser enganado? Mas fazemos nossa parte? Cobramos dos responsáveis uma solução para um problema cada vez maior?
A certeza da impunidade faz com que essa prática se torne comum entre os políticos, pessoas que deveriam pensar na sociedade, pensam em soluções que facilitam somente os seus interesses. O Brasil precisa evoluir, ter administradores que pensem no povo e em colocar o país num patamar onde possamos proporcionar uma vida melhor á [a] todos, onde a fome não exista e a miséria seja totalmente extinta. O que causa profunda infelicidade e tristeza é que os governantes sabem da gravidade do problema e fazem vista grossa para a corrupção.
Se preocupar com construções de estádios de futebol e ser o melhor do mundo no esporte? Tudo bem, mas cadê a palavra essencial que sumiu há muito tempo da cabeça dos governantes deste país, a Prioridade [?]. Será que alimentar milhares de crianças que morrem de fome e sede no nordeste, famílias que perdem tudo com as enchentes, escolas em situações precárias e hospitais que fecham por não terem condições de atender os pacientes não são prioridade?
O Brasil está carente de pessoas que lutem pelo interesse da sociedade, que trabalhem para um bem comum, a igualdade social. Nunca seremos um país de primeiro mundo até que esses problemas internos sejam revolvidos. Fazer uma limpeza em todos os órgãos públicos é indispensável, mas passam-se os governos e a corrupção esta lá, como se fosse um câncer e para a cura é necessário que seja tirado completamente.
Brasileiros exerçam sua cidadania, se preocupem com o futuro do país e cobrem respostas aos governantes. Não podemos aceitar que esses políticos nos façam de bobos.
Ser cidadão é participar, não deixar o país nas mãos de pessoas levianas, fazer a nossa parte lutar pelos nossos direitos e tirar do poder pessoas individualistas que prometem para se eleger e não cumprem metade das promessas quando estão no cargo. Despertem, [sem vírgula] e lutem por um país mais justo e sem corrupção.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |