Sobre responsabilidade social
Tema: Corrupção no Brasil
Na idade média, uma forma de punir a traição ao rei, heresia ou bruxaria era serem queimados na fogueira. O que acontece hoje no Brasil não difere de uma traição ao rei. A corrupção, sempre presente na política brasileira, aproveita a falta de punição para continuar agindo. O pior é saber que aqueles que estão roubando do povo, foram colocados em suas cadeiras pelo próprio povo.
A presidente Dilma Rousseff, recentemente afastou cinco ministros de seus cargos por causa de denúncias ligadas a [à] corrupção. Com o afastamento desses cinco integrantes do governo brasileiro, novos cinco entraram. Agora só resta saber se esses novos defensores da dignidade pública terão dignidade em seus rostos para cuidarem como se deve do Brasil. O ministro Pedro Novais é o mais recente afastado de seu cargo de ministro do Turismo, por permitir que sua esposa usasse um servidor público da Câmara como motorista particular.
Os custos da corrupção são muito mais altos do que se imaginam. De 2002 a 2008 [vírgula] cerca de 40 bilhões de reais foram embolsados por quem não deveria. Dinheiro esse, que deveria ter sido investido na infraestrutura, educação e saúde do país e dado resultados para aqueles que pagam seus impostos e esperam resultados.
O famoso “Jeitinho Brasileiro” se tornou uma forma de corrupção também, se algum conhecido der um jeito nos seus impostos, isso é corrupção. Não assumir a responsabilidade por seus atos, também é corrupção. Desde criança, todos aprendem o que é certo e o que é errado, a deturpação desses valores é o que forma os políticos, policiais, juízes e todos os lideres desse país. Não se pode realmente generalizar, nem todos são desse modo.
A corrupção nunca vai acabar, é uma situação impregnada no povo brasileiro. Mas aqueles que se importam com esse país e que realmente querem que isso mude, sabem que isso exigirá grandes sacrifícios. A solução para resolver esse grande problema é a responsabilidade compartilhada. Assim como os “Caras Pintadas” saíram às ruas e conseguiram o que queriam em sua geração, a nova geração deve dar a cara a bater para finalmente “queimar na fogueira” toda essa corrupção.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |