[Sem título]

Carlos Drummond de Andrade, em seu poema “No meio do caminho” retrata, de modo figurado, os obstáculos que o ser humano enfrenta em sua jornada. Analogamente, o uso de inteligencia artificial (IA) na educação é um contratempo para o Brasil, já que impacta na forma como os cidadãos processam as informações e evidencia ainda mais a desigualdade no país. Logo, faz-se necessária a elucidação acerca dessa problemática, cujas principais causas são de cunho estatal.

Na fórmula de Bhaskara, a equação de segundo grau depende de duas raízes, ou seja, dos valores de “x”. Da mesma forma, ao se analisar os obstáculos do uso de IAs na educação, compreende-se também que é necessária a análise de suas incógnitas para se chegar na resolução desse revés. Por conseguinte, o avanço tecnológico, e principalmente a criação da inteligencia artificial, facilita a forma como a população busca por informação, basta um comando para a IA entregar todo o conteúdo. Porém, o contratempo está na questão de como será processada essa informação, com a facilidade de acesso a dados, referências e materias didáticos, os cidadãos podem fazer um estudo mais passivo que visa apenas consumir informação e isso prejudica o desenvolvimento do senso crítico, afinal, durante o aprendizado, mais do que absorver o conteúdo, é importante analisar, interpretar e questionar.

(Boa estratégia coesiva) Outrossim, convém frisar que a utilização de IA em escolas e universidades, apesar de benéfica, pode evidenciar ainda mais a desigualdade vigente no país. Nesse sentido, o uso de tecnologia em salas de aula facilita a forma do professor ensinar e do aluno aprender, criar imagens ou videos mais didáticos, fazer resumos, criar questões, tirar dúvidas, buscar referencias, entre outras coisas, otimiza tempo e gera mais volume de informações, o que, por consequência, melhora a qualidade do estudo. No entanto, em um país como o Brasil, onde muitos não têm acesso a tecnologia, essa realidade pode privilegiar ainda mais aqueles com recursos e criar uma nova forma de exclusão.

(Boa estratégia coesiva) Depreende-se, portanto, a necessidade de medidas para amenizar o problema. Por isso, é imprescindível que o Governo Federal – instância máxima de poder – com a ajuda de Organizações Não Governamentais (ONGs) e da mídia, promova políticas públicas, como campanhas de conscientização que visam informar sobre a importancia de usar a tecnologia de forma ativa e não apenas consumir informação, através de redes socias e palestras. Assim como promover investimento na educação, com destinação de recursos financeiros para infraestrutura e avanço tecnológico. A partir dessas ações, espera-se promover uma melhora no que tange á questão do impacto das IAs na educação brasileira. (Proposta completa)