[Sem título]

Tema: Impactos das IAs na educação brasileira

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/10/2025
Nota tradicional: 680
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Atualmente, IAs tem tomado conta da população brasileira, todos a usam em suas tarefas diárias, todavia os impactos das novas tecnologias ainda são desconhecidas (Melhore a construção desse período). um dos principais pontos que devem ser observados e a implementação das IAs na educação, dois pontos tem se destacado como a colaboração para a falta de pensamento crítico das pessoas deixando (Reestruture e desenvolva essa ideia com clareza) tudo automatizado e também a seletividade que acabam causando desigualdade entre os grupos sociais.

A princípio, os seres humanos estão perdendo o senso crítico só aceitam o que falam ou reproduzem o que outras pessoas falam, e com as IAs isso tem se intensificado, pelo simples fato das pessoas não precisarem mais pensar em nada e tem tudo pronto (Evite esse tipo de construção). Uma pesquisa realizada pelo Inside Higher Ed, com estudantes de universidades do EUA entre os mais de mil estudantes 85% usam IAs (Melhore a construção de sentido), e dessa porcentagem os que usam as tecnologias para a escrita são afetados negativamente, pois acabam usando os texto da maneira que a IA transcrevem sem ao menos lerem o que foi criado, limitando o pensamento das pessoas que não usam as habilidades humanas para a produção de textos e se tornam seres sem opinião própria. (Reestruture. Abordagem limitada)

(Boa estratégia coesiva) Além disso, as IAs são seletivas e trazem benefício as pessoas que já são beneficiadas na sociedade e as pessoas de baixa renda são acabam por ser induzidas a comprar novos equipamentos a comprar novos equipamentos para acompanhar a tecnologia, mas sofrem a discriminação por não conseguirem chegar ao equipamentos atuais (Reestruture essa discussão). A falta de educação básica de qualidade, (Sem vírgula) acaba por desencadear adultos analfabetos que ficam vulneráveis aos golpes que estão se aprimorando com o avanço da tecnologia tendo em vista que as contas bancarias são tudo digitais, a e falta de uma educação adequada deixa essa pessoas expostas aos perigos cibernético. (Abordagem limitada)

​​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Diante do exposto, são inúmeros os impactos que estão sendo descobertos com os usos das IAs, mostrando as má influências e comodismo trazido pelos avanços tecnológicos, além da discriminação e desigualdade crescente. Logo é necessário politicas públicas que combatam a desigualdade e a melhora da educação para que as pessoas de baixa renda possam saber como fazer o uso adequado dessas ferramentas é a limitação do uso excessivo em sala de aula ou em casa. ​​​​​​​(Proposta incompleta)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 120 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 120 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 120 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 680 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos