Corrupção do tamanho do Brasil
Tema: Corrupção no Brasil
Quando falamos em corrupção no Brasil, existe algumas duvidas [dúvidas], pois podemos nos perguntarmos se a corrupção seria por causa da impunidade brasileira ou se seria uma condição criada ao longo dos anos pela nossa sociedade.
Um fato é certo, a quantidade de corruptos no Brasil não existe em nehum [nenhum]outro lugar do mundo, só aqui encontramos desvios de verbas, fraldes, CPIs, em todos os ramos da economia.
O triste é ver um país tão rico, com tantas belezas naturais, com uma população maravilhosa, passar por tudo isso, sabemos que o Brasil é um dos paises que mais crescer [crescem] no mundo, na atualidade, possui a setima [sétima] economia, é o quinto maior país em território e população e concerteza [com certeza]é o primeiro em corrupção, a qual não deixar [deixa] nossa população ter uma maior qualidade de vida, por isso temos um dos piores IDH entre os paises emergentes.
Se não bastasse tanta corrupção e impunidade, temos que ver pessoas pagando por roubar comida, remédio, doces, enquanto os poderosos só perdem o cargo.
Enfim, por esses tristes acontecimentos que ficamos magoados, porque sabemos que no Brasil, corrupção está se tornando um caso comum e normal, mas cabe a nós mudarmos essa visão do nosso país, com educação, trabalho, e principalmente, sabendo eleger corretamente nossos representantes.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |