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Sigmund Freud - médico e pensador austríaco - afirmava que a maioria das ações humanas advêm do inconsciente e são moldadas pelo impulso. Atualmente, no Brasil, percebe-se o uso impulsivo de mecanismos de inteligência artificial para burlar o processo de aprendizagem, tornando a prática do estudo algo escasso e maléfico ao conhecimento dos alunos. Isso se evidencia não só pela falta de desenvolvimento crítico dos estudantes, mas também pela dificuldade na construção de conhecimento duradouro. (Muito bem. Formulou a tese)

Primeiramente, verifica-se que as IAs são um obstáculo na formação da opinião do indivíduo. A série "Black Mirror" evidencia a relação entre a tecnologia e os humanos e os cuidados que se deve ter com o uso da mesma. (Essa discussão precisa ser mais desenvolvida) Na realidade não é diferente, os alunos pensam que a resposta fornecida pela IA é uma verdade absoluta e não buscam construir sua própria opinião sobre as informações, o que é inadmissível e provoca a alienação do indivíduo.

(Boa estratégia coesiva) Nota-se, ademais, que as inteligências artificiais dificultam a construção de um conhecimento profundo. O filme "O Show de Truman" demonstra um indivíduo que desconhece a verdadeira realidade, pois ao conhece as poucas informações que lhe são passadas (Desenvolvimento incompleto da ideia apresentada). Assim também é no mundo real, onde as pessoas recebem um conhecimento raso, rápido e sem detalhes por meio das IAs, o que dificulta a construção de um repertório sólido e que dure por bastante tempo. (A discussão é pertinente, no entanto precisa ser mais explorada)

(Boa estratégia coesiva) Em suma, pode-se afirmar que a falta de um pensar crítico, sólido e duradouro são amplificados pelo uso das IAs. Nesse sentido, cabe ao Ministério da Educação, em parcerias com as "Big Techs", promover a criação de programas de inteligência artificiais, as quais estimulem o aluno a pensar e sirva como um suporte ao estudo, por meio de aplicativos acessíveis e gratuitos, a fim de garantir que os jovens do país não hajam inconscientemente e por impulso, mas desenvolvam seu conhecimento e o seu país. (Apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)