O desafio de garantir justiça social diante da automação e da inteligência artificial.

Tema: Impactos das IAs na educação brasileira

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/10/2025
Nota tradicional: 480
Nota IA: 800
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Conforme Bill Gates, a tecnologia é apenas uma ferramenta e não pode substituir as relações humana. Contudo, inovações como a inteligência artificial e a automação vão além de ferramenta tecnológica e trazem desafios para a justiça social. Logo, a discussão sobre a maldade humana, bem como a respeito da omissão do Estado se torna necessário.

Em primeiro lugar, é indiscutível que a maldade humana se manifesta com o avanço tecnológico utilizado para fins anti ético e desumanos. Isso ocorre, (Sem vírgula) porque o uso indevido de ferramentas, como a inteligência artificial, potencializa discurso de ódio manipulação e até mesmo descriminação com classes minoritárias. Com objetivo de reforçar o exposto acima, é válido lembrar do que a série “Black Mirror” evidência, (Sem vírgula) ao mostrar com o mau uso das redes sociais reflete em pontos sombrios da natureza humana, o que serve de alerta para o risco de perder a sensibilidade em pontos sombrios da natureza humana, o que serve de alerta para o risco de perder a sensibilidade.

(Boa estratégia coesiva) Ademais, nota-se, com clareza, que a omissão do Estado agrava a desigualdade social diante do avanço digital. Diante disso, percebe-se que a ausência de políticas públicas que promovem educação tecnológica e regulação de princípios faz com que uma parcela da população utilize serviços como os de automação e inteligência artificial, mencionados acima. Consoante o sociólogo Bauman, as estruturas sócias atuais são frágeis e deixam os indivíduos desprotegidos diante de mudanças rápidas com essas citadas, o que reforça a urgência de uma ação responsável e inclusiva. Infere-se , pois , que os impactos da inteligência artificial precisam ser enfrentado de maneira urgente.

(Boa estratégia coesiva) Assim, a atuação da máquina pública, por meio de seus agentes, criando programas de inclusão oferecendo acesso gratuito ao menos favorecidos e capacitação, dos docentes nas escolas é um caminho possível de ser seguido (Parte desconectada com a discussão desenvolvida ao longo do texto). Desse modo a igualdade prevista na Carta Magna brasileira seria cumprida.

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 40 Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais.
Competência 3 40 Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 40 Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto.
Nota final 480 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.

Correção por IA

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 3 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 4 200 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 5 120 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Nota final 800 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos