Herança

Tema: Corrupção no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 12/09/2011
Nota tradicional: 7.5
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Nós herdamos muitas características do povo lusitano. O nosso “jeitinho brasileiro” poderia ser chamado de “jeitinho português”.

Foi mais fácil fugir a ficar ao lado dos ingleses e lutar contra as tropas de Napoleão. Foi fácil e mais barato ainda juntar a sujeira das ruas, pegando toda a escória de sua sociedade e jogar, ou melhor, mandar para o Brasil.

O que fizeram com toda riqueza extraída de terras tupiniquins? Que destino rumou todo o ouro explorado ferozmente nas nossas Minas Gerais, a não ser enfeitar palácios, comprar quinquilharias e enriquecer a recém criada – na época – indústria Inglesa.

A vaidade é um princípio de corrupção, afirmara outrora o nosso Machado de Assis.

Não há como negar que o estilo de colonização de nosso território, foi o fator principal, que desencadeou em uma sociedade a qual ainda caminha a passos curtos em relação à propagação de princípios fundamentais para a composição de um país desenvolvido.

Acontecimentos importantes da história de nosso país estão impregnados de desmandos, remendos e jeitinhos. A nossa independência comprada, contraindo-se a primeira divida [dívida] externa do país pode ser um exemplo. O combate a “ameaça” comunista através de um golpe militar pode ser outro. Várias constituições, moedas, regimes e por aí vai pelo ralo a fundo. É cada um querendo fazer o seu, tirar uma lasquinha.

Onde há corrupção não há ética, onde há impunidade não há educação.

Engana-se aquele que pensa que o Brasil se tornará desenvolvido apenas ocupando um alto patamar na economia global.

O nosso país só se tornará realmente desenvolvido, quando aqui tivermos os maiores escritores, os melhores políticos, advogados éticos, cidadãos respeitados e respeitosos, uma melhor educação e, por conseqüência, um novo “jeitinho brasileiro”. Ordem e progresso.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos