Impactos negativos ao processo de educação diante do uso constante das Inteligências Artificiais no Brasil

Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos, todos os indivíduos possuem o direito uma educação e formação de qualidade. No entanto, tal premissa não é verificada na realidade brasileira, uma vez que as Inteligências Artificiais impactam negativamente e minam a educação do país. Com isso, emerge um problema sério, em virtude da falta de denúncias e da ineficiência governamental. (Muito bem. Formulou a tese)

Dessa forma, em primeira análise, a falta de denúncias é um desafio presente no problema. Para Kant, os indivíduos devem agir corretamente mesmo que não sejam de seu interesse. No entanto, há uma falha moral da população ao agir de forma displicente, não denunciando os impactos negativos do uso e da formentação recorrente das Inteligências Artificiais e seus prejuízos ao processo educacional no Brasil, visto que a falta de pressão popular faz com que o problema seja visto como irrelevante pelos governantes, o que perpetua a omissão e dificulta sua resolução (Reestruture e melhore a apresentação dessa discussão). Assim, é preciso que o exercício da denúncia e da responsabilidade social seja ampliado.

(Boa estratégia coesiva) Além disso, a ineficiência governamental intensifica a gravidade do problema. O Fundo Monetário Internacional revela que o Brasil é a nona maior economia do mundo. No entanto, o país deixa à margem os impactos negativos das Inteligências Artificiais no âmbito educacional do país, visto que mesmo dispondo de recursos e capital monetário, o governo permanece omisso diante da problemática, mantida em inércia pela ausência de pressão popular, anteriormente citada, que lhe confere aparente irrelevância e, portanto, não gera motivações concretas para a transformação do panorama atual. Assim, é urgente reverter a ineficiência governamental destinando capital para melhorar tal situação. 

(Boa estratégia coesiva) Portanto, é imprescindível atuar sobre esse problema. Para isso, o Poder Público deve criar políticas públicas, por meio de investimentos no combate aos impactos negativos das Inteligências Artificiais que afetam o processo educacional dos cidadãos, a fim de reverter a ineficiência governamental que impera. Paralelamente, é preciso intervir sobre a apatia moral da população com relação ao problema, sendo necessário o Ministério da Educação criar cartilhas educativas sobre o problema e suas implicações negativas. Dessa forma, será possível tornar os preceitos da Declaração Universal dos Direitos Humanos uma realidade mais próxima. (Apresentou todos os elementos da proposta)