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Atualmente as inteligências artificiais se tornaram algo usual na rotina das pessoas, e com a criação do Chat GPT em 2022 e a rápida evolução que as IAs tiveram a população sofreu um impacto tecnológico, o que causou impactos positivos como facilidade em pesquisas e geração rápida de imagens, no entanto na educação a situação é diferente. As inteligências artificiais permitem que os estudantes façam trabalhos escolares e provas sem qualquer envolvimento com o estudo, apenas um texto criado por um robô. Por mais que as IAs sejam úteis para auxílio em pesquisas, a utilização sem qualquer acompanhamento cria dependência e lacunas no pensamento crítico dos adolescentes, anulando o poder das escolas na vida dos alunos. (Delimite as discussões iniciais, melhorando a contextualização, e formule a tese)

Diante deste contexto, as inteligências artificiais facilitaram a vida humana além do aceitável. Apesar do auxílio de assistentes virtuais ser útil em casos específicos, a educação não é uma área que possibilita a transferência da responsabilidade do estudante para um robô. Segundo a 15° TIC da Educação, 70% dos adolescentes brasileiros usam inteligência artificial, no entanto apenas 32% usam com acompanhamento devido das escolas. Essa orientação é essencial para a utilização correta da tecnologia, já que incentiva os alunos a usarem com responsabilidade e sem cópias, apenas como uma ferramenta para complementar seus estudos. (A discussão é pertinente, no entanto precisa ser mais explorada)

Contudo o excesso de uso de assistentes virtuais para cópia em trabalhos e provas escolares também é comum e deve ser evitado. O uso desenfreado de textos gerados virtualmente, além de geralmente conterem informações erradas, prejudica o aprendizado do aluno que será necessário. Por mais que o sistema educacional valorize respostas prontas e as IAs contribuam com isso nas universidades e no mercado de trabalho, o pensamento lógico e criativo é mais valorizado, e esse pensamento que deveria ser desenvolvido durante o período escolar é descartado pelo uso de respostas prontas vindas de robôs. (Melhore a apresentação dessa discussão)

(Boa estratégia coesiva) Em suma, a IA é uma ferramenta útil se usada com responsabilidade e acompanhamento. Para que os alunos consigam utilizar essa ferramenta da forma correta, as escolas devem ensinar os alunos como fazer a tecnologia ser uma aliada, assim os alunos serão acostumados a usar IAs da forma correta como um assistente educacional. Aulas de informática devem ser implantadas na grade curricular obrigatória, e assim será possível tentar ajudar as futuras gerações. (Proposta incompleta)