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Tema: Impactos das IAs na educação brasileira
Nota IA: 840
O mundo contemporâneo, iniciado em meio à Guerra Fria, proporcionou a humanidade um avanço exponencial tecnológico. Entretanto, os frutos desse conflito permeiam e afetam nossa sociedade mais do que nunca. A exemplo disto se tem a popularização das IAs (Inteligências Artificiais) para a realização de tarefas simples, como pesquisas escolares, que fomentam uma crescente "preguiça intelectual" e comodismos na durante a formação da futura sociedade brasileira.
Em oposição aos desejos do educador Paulo Freire, que visava a criação de uma comunidade independente e transformadora, - algo que, em sua teoria, só poderia ser alcançado por meio da educação - tais plataformas se mostram danosas à capacitação da juventude brasileira por, justamente, impedir que jovens realizem seus próprios estudos e tarefas ao não serem advertidos do mal que IAs podem ter em seu futuro. (Parágrafo frasal. Delimite e explore mais a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, o conforto gerado pela não-utilização do cérebro em tarefas básicas - tais como as mencionadas acima - auxilia na criação de uma sociedade incapaz. A exemplo disto, a série de televisão, "Black Mirror", cujo enfoque gira ao redor de ponderações sobre o futuro da humanidade em um mundo automatizado, uma das tragédias que se desenrolam é a inabilidade de jovens gerirem sua própria vida adulta, sempre tendo permitido que uma máquina realizasse tudo por eles. (Abordagem limitada)
(Boa estratégia coesiva) Destarte, com o fito de capacitar estudantes brasileiros, se faz-se necessária a intervenção do Ministério da Educação, juntamente com as escolas, para que palestras informativas acerca dos malefícios dessas plataformas nos estudos e nas mentes dessa geração possa sanar tais usos e garantir que a população de Freire seja capaz de se liderar de forma transformadora e, (Sem vírgula) para que as distopias da série americana não se realizem. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 160 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 4 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 5 | 160 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |