Problema
Tema: Corrupção no Brasil
Não é nenhuma novidade o que acontece no Brasil relacionado à corrupção. O fato é que esse assunto já tem tanta intensidade que em quase tudo que o brasileiro faz, tem aquele “jeitinho” para “facilitar” as coisas.
Hoje, não só apenas os políticos podem cometer atos corruptos, nós cidadãos em geral na nossa maioria também usamos [nós, cidadãos em geral, também usamos] isso como benefício. Logo, os responsáveis pelo exercício da lei são os piores. Vocês acham mesmo que a lei seca está sendo cumpria [cumprida] rigorosamente, num país onde o dinheiro fala bem mais alto do que a ética e a moral? É claro que não.
Guardas de trânsito cada vez mais fáceis de manipular, isso faz com que motoristas irresponsáveis obtenham mais confiança de que não irão receber as punições merecidas se infligirem a lei. Consequência: O número de mortes por acidentes continua elevado.
Portanto, de acordo com o problema supracitado, uma solução básica e óbvia para o mesmo é a fiscalização desses órgãos que exercem o poder da lei. Mas quem vai fiscalizar quem está fiscalizando? Esse é, sem sombra de dúvida, o maior problema enfrentado pelos brasileiros.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |