Nosso planeta Terra de amanhã
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 8
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Tendo em mente essa teoria e os atuais problemas ambientais, considerar-se-á o fato de que o homem está afetando seriamente algo que é intrínseco para si, o meio ambiente. Todavia, o progresso tecnológico é, assim como a natureza, necessário à nossa sociedade. Por isso, não devemos simplesmente parar de inovar em setores prejudiciais ao meio ambiente, como diversas ONG’s disseminam mundo afora.
O processo de conciliação entre avanços tecnológicos e meio ambiente deve ser de iniciativa governamental, pois este tem influência sob a população e conseguirá conscientizá-la dos riscos que corre se não fizer algo. Essa conciliação não consegue ser radical pela simples dependência da sociedade com esses avanços da tecnologia. Logo(,) conclui-se que(,) sim, ainda é possível salvar o planeta Terra das terríveis conseqüências causadas em detrimento da destruição do meio ambiente, contanto que haja colaboração e conscientização da população mundial.
Suzanna Macedo Zubko
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |